Sok szülő és pedagógus érzi úgy, hogy rengeteg elmélet áll rendelkezésre, de nehéz azt a mindennapokban alkalmazni. Nálad mi volt az a pont, amikor azt érezted: ezt most le kell fordítani „gyakorlatra”? Nálam ez nem egyetlen fordulópont volt, inkább sok apró helyzet összeadódása. Rengeteg információ volt a fejemben, de valahogy elvesztek a mindennapokban. Azt éreztem […] A cikk A láthatatlan tananyag – érzelmek, jelenlét, kapcsolódás eredetileg a Modern Iskola oldalon jelent meg.