A svéd iskolák úgy gondolták, már nincs szüksége a diákoknak könyvekre – a gyerekek viszont bebizonyították, hogy tévedtek. A képernyőalapú tanulás csökkenő szövegértési eredményekhez vezetett, ezért hátraarcot vezényeltek, és visszatérnek a könyvekhez – a gyerekek örömére. Milliókat fektetett a svéd állam abba, hogy laptopokkal, táblagépekkel és egyéb digitális eszközökkel szerelje fel az osztálytermeket, a könyvektől… Azt hinnéd, ez az oktatás jövője – a svédek a saját kárukon tanulták meg: nagyon nem