A múlt megértésére folyamatosan törekszünk, az iskolai történelemórák anyagai az általános ismeretek részei, de a jövőkutatásról jóval kevesebb szó esik. Ez nem jóslást jelent, hanem a lehetséges forgatókönyvek, irányok feltérképezését és megértését, ami az orvostudomány számára is hasznos lehet.