Szerintetek mennyi képernyőidőt érdemes megengedni egy óvodáskorú gyermeknek, mit mutatnak a kutatások? JUDIT: Nem szeretnénk számolásokba bocsátkozni, de azt biztosan kijelenthetjük, hogy az óvodáskorú gyermekek esetében nem javasolt a túlzott képernyőidő, hiszen a digitális kompetenciafejlesztés, az algoritmikus gondolkodás alapjainak lefektetése óvodáskorban nem azt jelenti, hogy telefont, tabletet adunk a gyermek kezébe, hiszen így is jelentős […] A cikk „Analóg és digitális világ együttműködését az óvodában (is)” – interjú eredetileg a Modern Iskola oldalon jelent meg.