Az MI nem elvesz a tanártól – hanem újradefiniálja a szerepét: interjú
Kedves Rita, hogyan látod: milyen irányban formálja át a mesterséges intelligencia az egyetemi oktatást, különösen a pedagógiai alapozó tárgyak esetében? A mesterséges intelligencia megjelenése az oktatásban olyan átfogó paradigmaváltásként értelmezhető, amely történeti léptékben a könyvnyomtatás vagy az internet elterjedéséhez hasonlítható. Kezdetben bizonytalanságot, ellenállást és módszertani kérdéseket vet fel, hosszabb távon azonban fokozatosan beépül az oktatási […] A cikk Az MI nem elvesz a tanártól – hanem újradefiniálja a szerepét: interjú eredetileg a Modern Iskola oldalon jelent meg.