Hogyan látod a digitális pedagógiai megújulás jelentőségét a magyar felsőoktatásban? Melyek azok az innovatív eszközök vagy módszerek, amelyeket szerinted minden oktatónak érdemes lenne megismerni? A digitális pedagógiai megújulás jelentősége a magyar felsőoktatásban nem annyira technológiai, hanem jórészt inkább kulturális kérdés: képesek vagyunk –e elhinni, hogy az ismeretelsajátítás a felsőoktatásban sem működhet hatékonyan alapvető pedagógiai és […] A cikk „A digitalizáció nem lehet cél, csak eszköz valamilyen oktatási-kutatási cél eléréséhez” – interjú eredetileg a Modern Iskola oldalon jelent meg.