Egy most elkészült munkaanyag ehhez kínál szakértői támogatást: országos MI-keretet, életkori kimeneteket, tantárgyi kapcsolódásokat, iskolai mintaszabályzatot, pedagógusképzési programot és átmeneti megoldásokat javasol. Tétje, hogy a szabályozatlan használatból felkészített, ellenőrizhető és pedagógiailag értelmezhető iskolai gyakorlat legyen. A kérdés egyszerre tantervi, szakmai és bizalmi ügy – egy olyan időszakban, ami ismét hosszú évekre határozza majd meg a […] A cikk A mesterséges intelligencia és a Nemzeti Alaptanterv megújítása – ami már nem halasztható tovább eredetileg a Modern Iskola oldalon jelent meg.