Van valami különösen szimbolikus abban, amikor egy kémcső felrobban egy magyar iskolában. Nemcsak egy rosszul sikerült kísérlet – hanem egy rendszer látványos kudarca. Egy rendszeré, amely évek óta módszeresen építi le a közoktatást, miközben sikertörténetként próbálja eladni a romokat. Makacs dolgok a számok Hét év alatt 21 százalékkal csökkent a természettudományos tantárgyakat tanító pedagógusok száma. […]