A hátrányos helyzetű, különösen a roma gyerekek gyakran szó szerint és átvitt értelemben is a "hátsó padba" kerülnek az iskolában, ahol csendben maradva átengedik őket, anélkül hogy valódi tanulási lehetőséget kapnának. Dr. Both Emőke, a Bagázs Egyesület alapítója szerint ez a probléma akadályozza leginkább a valós felzárkózás lehetőségét.