Publikációink azoknak okozhatnak fejtörést, akik megfelelő tudományos evidenciákat nélkülöző információkat terjesztenek, vagy olyan speciális képzéseket árulnak a pedagógusok számára, amelyek régen megdőlt elméleteken, megcáfolt vagy nem igazolt hipotéziseken alapulnak – írják az az MTA-ELTE kutatócsoportjának tagjai.