Nem az kellene legyen a cél, hogy külön AI tantárgy legyen
A mesterséges intelligencia nem tantárgy, hanem szemlélet kérdése – vallja Kósa Mónika, Montessori tanár, bécsi iskolaalapító. Szerinte az AI oktatása nem az eszközhasználattal kezdődik, hanem a kritikai gondolkodás tudatos fejlesztésével, már alsó tagozatban. "Nem rászabadítani kell a technológiát a gyerekekre, hanem megnézni, mire érettek" – mondja a szakember. Az AI korszakában a legfontosabb készség nem a gyors eszközhasználat, hanem a kérdezés, az érvelés és a mérlegelés képessége. Ebben látja a jövő iskolájának irányát.
Hamarosan átirányítunk a teljes cikkhez → Klubrádió