Középiskolai kerettantervek: több óraszám, decentralizáció, szellősebb tartalom, új tankönyvek
A középiskolában a tartalmak és tankönyvek elavultak, a kerettantervek nem illeszkednek a modern tantervi logikába, és az oktatási módszerek sem gazdagodtak jelentősen a technológiai és didaktikai újításokkal, jelentette ki hétfőn Daniel David tanügyminiszter.
Hamarosan átirányítunk a teljes cikkhez → Maszol