A munkafolyamat, mint tanulói teljesítményértékelés alapja – öt alaptechnika és három órai modell

A cél gyakorlati: egy egyszerű, mindennapos használatra alkalmas tanári eszköztár kialakítása. Olyan technikákra van szükség, amelyek nem terhelik túl sem a tanárt, sem a diákot, mégis segítenek megmutatni a gondolkodást a kész munka mögött. Ez a rész öt alaptechnikát mutat be: a feladatértés jelölését, a vázlatkészítést, a forrásnyom rögzítését, a javítási naplót és a rövid […] A cikk A munkafolyamat, mint tanulói teljesítményértékelés alapja – öt alaptechnika és három órai modell eredetileg a Modern Iskola oldalon jelent meg.

Hamarosan átirányítunk a teljes cikkhez → Modern Iskola