Növeli az egyenlőtlenségeket a jobb és rosszabb hátterű gyerekek külön osztályba sorolása

Magyar adatok alapján készült tanulmány bizonyítja, hogy ha eltérő a párhuzamos osztályok társadalmi háttér szerinti összetétele, az növeli a hátrányos helyzetű tanulók lemaradását, a jobb helyzetben lévők viszont alig nyernek vele.