A Halász Gábor egyetemi tanár és Rapos Nóra egyetemi docens vezette MoTeL (Models of Teacher Learning) projekt 2018 őszén azzal a céllal indult, hogy feltárja a pedagógusok munkájának eredményességét meghatározó összefüggéseket, koncentrálva a tanárok folyamatos szakmai fejlődését befolyásoló egyéni, szervezeti és rendszerszintű tényezőkre. Az országos reprezentatív kutatás eredményeiről korábban itt adtunk hírt. Míg eddig a gyakorló pedagógusokra fókuszáltak, illetve iskolai esettanulmányokat is […] A cikk A tanárszakosok véleményére kíváncsiak eredetileg a Modern Iskola oldalon jelent meg.